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学不好英语的症结到底在哪

来源/作者:姑苏晚报      时间:2017年02月04日      浏览量:150

问:读初二的儿子英语成绩不好,对于这门学科他缺乏自信,自己认为没有天赋,甚至提出不想学英语了,我们(父母)想了不少办法,但都没什么作用。

答:同家长的交流中得知,孩子小学的时候英语成绩不错,进入初中后英语越来越不行,父母也请了老师来辅导,但没啥效果。孩子越来越没有自信,甚至想放弃英语了。

同家长进一步沟通得知:孩子的数学、物理成绩都不错,在班级前列,初步判断,孩子的智力是相当不错的。

再深入沟通,得知孩子小学四年级前的时候英语很好,父母想进一步提高孩子的英语成绩,形成特长,就报了某培训机构的辅导班,每周去强化培训。但从那时起,孩子英语就开始走下坡路了,初一开始不及格,直到现在初二根本不想学英语了,家长为此事甚至打过孩子……可以判断,这是一个比较典型的“揠苗助长”的事例。

家长期望自己的孩子能学有所长,能超过别的孩子,于是就常让孩子提早学,还要多学一点。但过早、过高的要求,一旦孩子达不到目标,就严重的挫伤了孩子的学习兴趣和信心。孩子现在这样对英语不想学,原因可能也是多种的和复杂的。不排除孩子可能在培训机构或学校受到什么刺激,但更可能的是从小学开始因为家庭教育不当,导致孩子对英语有一定程度的厌学。

建议家长首先应该观察、分析和沟通。不要一味的责怪甚至强迫孩子,找到原因才好对症下药。学好英语和学好语文一样,离不开听说读写,鼓励孩子每天都要朗读英语,可以多跟读英语磁带,鼓励他每天都要在生活当中运用英语,可以试着用英语写简单日记,总之,尽可能做到多说多听多写多练多背多用。另外,学好英语最需要的努力勤奋,要求孩子每天花一定时间学习单词和语法,因为单词是英语的基础,家长尽可能找到能让孩子感兴趣的记单词方法。家长和孩子的英语老师还要多联系,共同有针对性的分析指导和鼓励孩子是非常重要的,物质的、精神的鼓励都需要。

初二的男孩子,已进入青春期,开始有很强的自我意识,不喜欢被人命令。所以建议家长:第一,尊重孩子,平等交流。要学会跟孩子聊天,不要认为孩子的世界很幼稚,不论孩子说什么,最好表现出很感兴趣,这样你才能真正了解孩子在想什么。第二,利用赞美,缩短心理距离。每个孩子都希望得到父母的赞扬,家长一定不要吝啬自己的赞美。善于发现孩子的优点,及时的表扬,孩子会感到被重视的快乐,也培养了孩子的自信心。第三,重视孩子对家长的要求。

总之,了解你的孩子,信任你的孩子相当重要。让孩子爱你,愿意接近你,而不是怕你,刻意疏远你,是解决孩子身上一切问题最佳钥匙。当然,初二的孩子一般还是需要大人监督的,家长可以多陪陪孩子,鼓励他学习的积极性、自信心。


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